本網訊(通訊員 袁向旸)根據《武漢設計工程學院教育思想大讨論指導性方案》(武設院【2024】24号)文件精神,為進一步強化“科教融彙”,推動以研促教,3044永利集团于6月12日下午召開教育思想大讨論活動。此次活動旨在深入貫徹科教興國戰略,強化“科教融彙”理念,通過加強有組織科研來提升科創能力,進一步推動學院教學科研工作協同發展。全體教師參加會議,會議由3044永利集团院長林興發主持。
3044永利集团召開教育思想大讨論。
讨論會上,院長林興發作了開場緻辭。他首先闡述了全校教育思想大讨論的背景和意義,強調了在當前教育形勢下,開展教育思想大讨論對于學院乃至整個學校發展的重要性。随後,林興發院長詳細闡述了第7議題的核心内容,對“提升科創能力,以研促教”進行了詳細解讀。
徐林林副教授進行分享交流。
随後,三位教師代表分享了經驗和體會。徐林林副教授首先強調了堅守學術誠信、做好學術研究的重要性。她認為,學術誠信教育是完善人才素質結構的重要内容、是加強高校學風建設的重要途徑、更是推動科技強國建設的重要保障。學術誠信是科研工作的基石,隻有堅守誠信原則,才能确保科研成果的真實性和可靠性。同時,她也分享了自己在科研工作中的一些方法和經驗,鼓勵大家積極參與科研工作,不斷提高自身的科研水平。
衛鳳嬌副教授進行分享交流。
衛鳳嬌副教授則從科研反哺教學的角度,分享了自己的看法。她表示,科研和教學是相輔相成的,科研工作的深入開展可以為教學提供豐富的素材和案例,使教學内容更加生動、具體。同時,她也指出,要避免科研和教學“兩張皮”現象的出現,需要教師在教學過程中積極融入科研成果,讓學生在課堂上就能感受到科研的魅力。
胡楠副教授進行分享交流。
胡楠副教授則着重強調了建立科研團隊的重要性。她表示,科研工作需要團隊合作,隻有通過建立科研團隊,彙聚各方力量,才能取得更好的科研成果。同時,她也分享了自己在建立科研團隊方面的一些經驗和做法,包括如何明确團隊目标、如何選擇合适的團隊成員、如何進行有效的團隊協作等。
在讨論的最後環節,林興發院長對三位教師代表的分享進行了精彩點評,并結合以研促教的主題,分享了如何才能發表高水平論文的寶貴經驗。他強調,發表高水平論文,是科研工作的關鍵,因為它是科研水平的标志,是可觀測的結果,同時它也是我們進行項目申報和獎項申報的支撐材料,也是科研成果的升華和總結。他從四個方面詳細闡述了如何發表高水平論文:一是如何學論文、二是如何寫論文、三是如何發論文、四是如何行動起來。林興發院長指出,發表高水平論文需要具備紮實的學術基礎、敏銳的學術洞察力和嚴謹的學術态度。
林興發院長進行總結發言。
本次3044永利集团教育思想大讨論活動圓滿結束,與會者紛紛表示,本次讨論不僅深化了他們對提升科創能力和以研促教的理解,也激發了他們投身科研、助力教學的熱情。林興發院長在總結發言中強調,提升科創能力、實現以研促教是學院未來發展的關鍵。他要求全體教師将科研與教學緊密結合,不斷探索教育教學的新方法、新途徑。同時,他也鼓勵青年教師積極參與科研團隊,借助團隊力量提升自己的科研能力,進而提高教學能力和水平。